Психолог бұрышы - Шынжылы негізгі орта мектебі

Психолог жоспары

admin — Mon, 03 Apr 2023 16:22:34 +0600

«Бекітемін»

Мектеп директоры

______И.Т.Тойкенова

«Шынжылы негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесіндегі педагог-психологтың жылдық

жоспары

Педагог-психолог:М.Қ.Қаирбекова

2022-2023 оқу жылы

Психологиялық қызметтің мақсаттары мен міндеттері

Психологиялық қызметтің мақсаты: білім беру ұйымдарында білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік – психологиялық жағдай жасау және білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.
Психологиялық қызметтің міндеттері:
Білім алушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін – өзі тәрбиелеу және өзін – өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
Білім алушыларға ақпараттық қоғамның жылдам дамуында олардың табысты әлеуметтенуіне психологиялық тұрғыдан жәрдем көрсету;
Білім алушылардың тұлғасын психологиялық – педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тұрғыдан ықпал ету;
Психологиялық диагностиканы жүргізу және білім алушылардың шығармашылық әлеуметін дамыту;
Психологиялық түзету жұмыстарын жүзеге асыру;
Психологиялық проблемаларды шешуде және оқу – тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда ата – аналар мен педагогтарга консультациялық көмек көрсету;
Білім беру үдерісі субьектілерінің психологиялық – педагогикалық құзыреттілігін көтеру.

Психологиялық қызмет жұмысының негізгі бағыты және мазмұны:

Психологиялық қызмет психодиагностикалық
Консультациялық
Ағартушылық – профилактикалық
Түзету – дамытушылық және әлеуметтік
Диспетчерлік бағытта жүзеге асырылады.

Қыркүйек айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
МАД тобының және 1сынып оқушыларының мектепке бейімделуін бақылау.Керн-Иерасек әдісі тест Е.И. Рогов кітабы (11-16 беттер)	тест	МАД тобы 1-сынып	қыркүйек		хаттама
Оқушылардың өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау	«Баспалдақ әдістемесі»	МАД тобы 1-сынып	қыркүйек		хаттама
Тұлғалық ерекшеліктерін диагностикалау Мектеп психологының жұмыс кітабы (128-141беттер)	сауалнама	5-сынып	қыркүйек		хаттама
«Тұлғалық мазасыздану» сауалнамасын алу.	сауалнама	7-9 сынып	қыркүйек		хаттама
Жалпы ата-аналардан «Сіз қандай ата-анасыз?»	сауалнама	ата-аналар	қыркүйек		хаттама
Жас мамандар туралы мәлімет алу	сауалнама	жас мамандар	қыркүйек		хаттама
Оқушылардың көңіл-күйін анықтау Басса Дарки әдістемесі	сауалнама	7-9 сыныптар	қыркүйек		хаттама
«Сенің кәсіби ой ниетің»	сауалнама	9 сынып	қыркүйек		хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
5-сынып орта буынға бейімделуі бойынша ата-аналарға арналған психологиялық ұсыныстар (ата-аналар жиналысы)	кеңес беру	5-сынып ата-аналар	қыркүйек		презентация
III.Профилактика және психологиялық ағарту
«Тазалық-денсаулық кепілі»	баяндама	Жалпы мектеп оқушылар	қыркүйек		анықтама
Мамандық таңдауда 7 қадам	Тренинг сағаты	9 сынып	қыркүйек		анықтама
«Мен өмірге ғашықпын»	Ойын-тренинг	5-9 сынып	қыркүйек		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Қазан айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
Баланың ерік саласының даму деңгейін анықтау	«Графикалық диктант»	МАД тобы, 1 сынып	қазан		хаттама
5-7 сынып оқушыларынан Н.Лусканов сауалнамасын алу	сауалнама	5-7 сынып	қазан		хаттама
«Мен таңдаған мамандық» 9-сынып оқушыларына шығарма жаздыру	сауалнама	5-сынып	қазан		хаттама
Өзіндік бағалау тесті	Тест	5-9 сынып	қазан		хаттама
«Кактус» әдістемесі	тест	5-9 сынып	қазан		хаттама
«Менің сыныбым» әдістемесі	Проективті әдістеме	5-8 сынып	қазан		хаттама
«Зорлық-зомбылық туралы мен не ойлаймын?»	сауалнама	7-9 сынып	қазан		хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
«Мен ғажаппын», «сенің есімің» жаттығуы	Жаттығу	5-9 сынып	қазан		анықтама
Жазатайым оқиғасын алдын-алу бойынша тренинг	тренинг	5-9 сынып	қазан		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Жас мамандармен «Өзін-өзі ашу тренинг»	тренинг	Жас маман	қазан		анықтама
Үлгерімі төмен оқушыларды анықтау	сұхбат	Сынып жетекшілері мен пән мұғалімдерімен сұхбат	қазан		анықтама
Жат қылықтардың қыздар тағдырына әсері	Мағлұмат беру	7-9 сынып қыздары	қазан		анықтама
IV.Кеңес беру
1 сынып оқушыларының мектепке оқуға бейімделуі	кеңес беру	ата-аналар	қазан		анықтама
5 сыныптағы бейімдеу кезеңінің қиындықтары	кеңес	ата-аналар	қазан		анықтама
Оқушылар арасында жазатайым оқиғасын алдын-алуда ата-ананың маңызы туралы кеңес беру	кеңес беру	ата-аналар	қазан		анықтама
«Мен таңдаған мамандық» Мамандық таңдауда неге мән беру керек?!	Ой толғау кеңес	9 сынып	қазан		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
5 сыныпқа сабақ беретін пән мұғалімдерімен тренинг өткізу.	тренинг	пән мұғалімдері	қазан		анықтама
«ЖИТС-тің жұғу жолдары»	конференция	5-9 сынып	қазан		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Қараша айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
«Зорлық-зомбылық туралы мен не ойлаймын?»	сауалнама	5-9 сынып	қараша		хаттама
9-сынып білім алушыларының кәсіби бағыттылығын диагностикалау	сауалнама	5-сынып	қараша		хаттама
Д.Голландтың тұлғаның типтерін анықтау тестісі	тест	9-сынып	қараша		хаттама
Суицидке байланысты сауалнама алу	СБЗ	7-9 сынып	қараша		хаттама
Оқушылардың темпераментінің типін анықтау	Байқау әдістемесі	Барлық сынып оқушылар	қараша		хаттама
Мектептегі мазасыздықты анықтау	Кондаш тесті	Үлгерімі төмен оқушылар	қараша		хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
«Мамандық-жетістік мерейі!» тренинг өткізу (9 сыныптарға видиоролик)	тренинг	9 сынып тренинг	қараша		анықтама
«Ең бақытты сәттерім» психожаттығу (7-9сынып)	тренинг	7-9 сынып	қараша		анықтама
Өзін-өзі құрметтеу (тренинг)	Тренинг	5-9 сынып	қараша		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Ата-ананың бала тәриесіндегі орны	Ағартушылық жұмыс	Ата-аналар	қараша		анықтама
«Қыз бала – ұлттың ұяты,халықтың шырайы»	Сынып сағаты	7-9 сынып қыздары	қараша		анықтама
IV.Кеңес беру
«Күйзелісті жеңу үшін не істеу керек?»	кеңес беру	мұғалімдер	қараша		анықтама
«Кәсіптік бағыт –бағдар» (9 сынып ата-аналарына) кеңес беру)	кеңес беру	ата-ана	қараша		анықтама
Зиянды заттарды қолданудың алдын-алу	Баяндама, кеңес беру	5-9 сынып	қараша		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
Тереңдетілгентексеру кезінде мамандарменкездесу (ой бөлісу)	кеңес беру	мұғалімдер	қараша		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Желтоқсан айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер			Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
«Ағаштағы адам» Пип Уилсон (5-9 сынып білім алушыларымен)	тест	5-9 сынып	желтоқсан				хаттама
«Бұл дүниеде мен кіммін?»В.А.Сонин тесті 7-8сынып білім алушылары (мектеп психологінің 5-8 сыныптарына арналған 2-ші оқулық 51-52 бет )	тест	5-8 сынып	желтоқсан				хаттама
Сіздің жүйкеңіз төзімді ме? педагогтерге тест (мектеп психологінің 5-8 сыныптарына арналған 2-ші оқулық 51-52 бет )	тест	мұғалімдер	желтоқсан				хаттама
Оқушылардың оқу мативациясын анықтау	сауалнама	Үлгерімі төмен оқушылар	желтоқсан				хаттама
Депрессиялық деңгейді анықтау Э.Бек өңдеген	сауалнама	7-9 сынып	желтоқсан				хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
Өзіне сенімділік және сенім сезімін қалыптастыруға бағытталған жаттығулар	ойын-жаттығулар	5-9сынып	желтоқсан				анықтама
Тұлғалық ерекшеліктерді дамыту жаттығулары 5-8 сыныптарына арналған 1-ші оқулық 207-209 бет )	ойын-жаттығу	5-9 сынып	желтоқсан				анықтама
«Жағымды көңіл-күй-қазаны» арт-терапия (4-5сыныптар)	арт-терапия	4-5 сынып	желтоқсан				анықтама
«Өмір сен неткен ғажапсың!» тренинг	Тренинг	5-9 сынып	желтоқсан				анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Релаксациялық жаттығулар (1-9 сыныптар)	жаттығу	1-9сынып	желтоқсан				анықтама
«Құқық бұзушылықтың алдын алу-басты міндет » дәріс «Діни экстремиз мен терроризмнің алдын алу» ақпарат сағаты	жаттығу	5-9 сынып	желтоқсан				анықтама
IV.Кеңес беру
Баланың сабаққа деген мотивациясын қалай көтеруге болады?	кеңес	ата-аналарға арналған	желтоқсан		анықтама
Келеңсіз жағдайлардың алдын-алу	Баяндама, кеңес беру	Ата-аналарға	желтоқсан		анықтама
Қызға қырық үйден тыйым	Кеңес беру	7-9 сынып қыздары	желтоқсан		анықтама
Мамандық таңдауда неге мән беру керек?!	Кеңес сабақ	9 сынып	желтоқсан		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
Оқу орындарынан келген мамандармен насихат жұмыстарына қатысу, көмек беру 9 сынып	тренинг	9 сынып	желтоқсан			анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр			кітап

Қаңтар айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ		Орындау мерзімі	Ескертулер		Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
Отбасы суреті проективті әдісі	тест	1-сынып		қаңтар			хаттама
Оқушылардың таным процестерін даму деңгейін анықтау	тест	МАД тобы		қаңтар			хаттама
Білім алушылардың интелектуалдық даму деңгейін анықтау (үлгерімі төмен білім алушылар)	сауалнама	Үлгерімі төмен оқушылар		қаңтар			хаттама
«Ойлау типін және креактивтілік деңгейін анықтау»сұрақнамасы Дж.Бурунердің әдістемесі (дарынды білім алушылар)	сауалнама	дарынды оқушылар		қаңтар			хаттама
Ата-ана мен баланың қарым-қатынасындағы қаталдық көріністерін зерттеу	сауалнама	Ата-аналар		қаңтар			хаттама
Пәнге көзқарас	Л.Балабкина әдістемесі	Үлгерімі төмен оқушысы		қаңтар			хаттама
Табандылықты зерттеу	сауалнама	9 сынып		қаңтар			хаттама
«Сенің мүмкіндігің» Жапон тесті	Тест	6-9 сынып		қаңтар			хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
«Өмір қымбатсың маған»	тренинг	8-9 сынып		қаңтар			анықтама
«Қызға айтар ақыл бар....» жиналыс (7-9 сынып қыздар )	жиналыс	7-9 сынып		қаңтар			анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
«Жасыма талма,тек қана алға» дамыту сабағы (жас мамандарға)	тренинг	жас маман		қаңтар			анықтама
Терроризм қауіпі туралы бейнеролик (ата-аналар)	жиналыс	ата-аналар		қаңтар			хаттама
Денсаулықтың құпиясы неде немесе 9 қарапайым ереже (5-9сыныптар) https://www.youtube.com\watch?v=ASerYDxWy5M	жиналыс	5-9 сынып		қаңтар			анықтама
Өзіңді қылмыскерлерден қалай қорғауыңа болады?» видиоролик (7-9 сыныптар) https://www.youtube.com\watch?v=Etjcjm5d8dE	тренинг	7-9 сынып		қаңтар			анықтама
«Бала тәрбиесіне байыппен қарайық»	тренинг	Ата-аналармен		қаңтар			анықтама
IV.Кеңес беру
«Қыз тәрбиесі –ұлт тәрбиесі» (Қыздармен жұмыс 7-9 сынып)	жиналыс	7-9 сынып қыздары	қаңтар			анықтама
«Күйзелісті жеңу үшін не істеу керек?»	кеңес беру	ата-аналар	қаңтар			анықтама
Жазатайым жағдайлардың алдын-алу «Ауытқушы мінез-құлықтың шығу себептері менфакторлары»	Баяндама, кеңес беру	Ата-аналар	қаңтар			анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
«Сенім телефоны және сенім жәшігі»жұмыстары			Жыл бойы			анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр			кітап

Ақпан айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
Ауданнан келген хаттар бойынша және шұғыл жағдайларда диагностика жүргізу	тест	1-сынып	ақпан		хаттама
«Достық біздің күшіміз» ойын-жаттығулар (2-4сыныптар	ойын-жаттығулар	2-3 сынып	ақпан		анықтама
II.Түзету-дамыту жұмысы
Танымдық үрдістерін дамыту ойын-жаттығулар (1-4сыныптар)	ойын-жаттығулар	1-4 сынып	ақпан		анықтама
«Сан мамандық түрі бар таңдап - талғап бірін ал»	тренинг	9-сынып	ақпан		анықтама
«Мен зорлық-зомбылыққа қарсымын»	тренинг	5-9 сынып	ақпан		анықтама
Оқушылардың таным процестерін дамыту	Түзету сабақтары	МАД тобы	ақпан		анықтама
«Кешірім сұрау – бақыттың баспалдағы»	Тренинг сабақ	Мектеп оқушыларымен	ақпан		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Қыздар тәрбиесі ұлт тәрбиесі	Сынып сағаты	7-9 сынып қыздары	ақпан		анықтама
«Мамандықты дұрыс таңдамау проблемасы»	дәріс	9 сынып	ақпан		анықтама
IV.Кеңес беру
Өзіңе сенімділік неден құралады! Луиза Хей	Кеңес беру	5-9 сынып	ақпан		анықтама
«Ерте жүктілік немен қауіпті»	Кеңес беру	7-9 сынып ата-аналары	ақпан		анықтама
«Күйзелістен қалай арылуға болады?» (педагогтерге арналған видеоролик)	видеоролик көрсету,кеңес беру	мұғалімдер	ақпан		анықтама
«Жүйке жүйесіне түсетін күштен психологиылық арылу жолдары» (7-9 сыныптар	кеңес беру	7-9 сынып	ақпан		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
Қарым-қатынасты дамытуға арналған ойын-жаттығулар	Ойын-жаттығу	9 сынып	ақпан		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Наурыз айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
«Біз 5-ші сыныпқа барамыз»тренинг-сабақ (4сынып білім алушылары )	тренинг	4-сынып	наурыз		анықтама
«Қызға айтар ақыл бар....» жиналыс (7-9 сынып қыздар )	жиналыс	7-9сынып	наурыз		анықтама
II.Түзету-дамыту жұмысы
Дарынды білім алушы-мектеп айнасы» интелектуалды ойын жаттығулар (4-9сыныптар)	ойын-жаттығулар	4-9сынып	наурыз		анықтама
Тұлғаның шаршаңқылығын басуға көмектесу	жаттығулар	мұғалімдер	наурыз		анықтама
«Қауіп» тобындағы оқушылармен түзету-дамыту сабақтарын өткізу.	Түзету сабақ	Сыныптар бойынша	наурыз		анықтама
«Қыз қылығымен...» жиналыс (7-9сынып қыздары)	жиналыс	7-9 сынып	наурыз		анықтама
«Өмірдің қызықты сәттері»	Постер қорғау	1-9 сынып	наурыз		анықтама
Кикілжің, дау-дамай және одан арылу (тренинг-сабақ)	Тренинг сабақ	5-9 сынып	наурыз		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Әлімжеттік,Буллинг деген не? видиоролик (5-9сынып ата-аналарына) https://www.youtube.com\watch?v=pnegoYVovFwtb	жиналыс	5-9 сынып	наурыз		анықтама
«Құқық қорғау органдарымен кездесу ұйымдастыру» (9 сынып үшін)	кездесу	9 сынып	наурыз		анықтама
IV.Кеңес беру
«Отбасы – аялы алақан мекені» слайд (бастауыш сынып ата-аналарына )	Кеңес беру	Ата-аналар	ақпан		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
Ұлдар және қыздар ұйымымен психологиялық жұмыстар жүргізу	жиналыс	5-9 сынып	наурыз		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Сәуір айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
Оқушылардың мектепке даярлықтарын диагностикалау	Керн-Йерасек тесті	МАД тобы	сәуір		хаттама
Ауданнан келген сауалнамалар,тесттерді алу және шұғыл жағдайларда диагностика жүргізу	тест	1-сынып	сәуір		хаттама
Өзіңе дос бола аласың ба? (9 сыныпқа видиролик) https://www.facebook.com/1446686598757940/videos/243745563466573/?t=0	сауалнама	9 сынып	сәуір		хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
«Мен өмірді сүйемін! Өмір сен қымбатсың маған!»	Дөңгелек үстел	5-9 сынып	сәуір		анықтама
«Біздің сынып...»дамыту сабағы (4-сыныптар)	тренинг	4-сынып	сәуір		анықтама
«Проблемаларды қиып тастаймын» жаттығуы	Жаттығу	7-9 сынып	сәуір		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
«Мамандықты дұрыс таңдамау порблемасы»	Ағартушылық жұмыс дәріс	9 сынып ата-аналары	сәуір		анықтама
Педагогикалық жағдаят шешу	Жағдаят шешу	мұғалімдер	сәуір		анықтама
IV.Кеңес беру
Өзіңе сенімділік неден құралады (Луиза Хейдің кеңестері) (9 сынып)	Кеңес беру	9 сынып	сәуір		анықтама
«Ерте жүктілік немен қауіпті?»	Кеңес беру	7-9 сынып қыздары	сәуір		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
«Мектепке жол» және «Біз өмірді қолдаймыз» акцияларына қатысу	Акция ұйымдастыру		сәуір		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Мамыр айы

Іс-шаралар	Жұмыс түрлері	Нысаналы топ	Орындау мерзімі	Ескертулер	Есептілік нысаны
I.Диагностикалау
Ауданнан келген сауалнамалар,тесттерді алу және шұғыл жағдайларда диагностика жүргізу	тест	1-сынып	мамыр		хаттама
II.Түзету-дамыту жұмысы
Қиялды дамыту арналған... психокоррекциялық ойындар (1-4сынып білім алушылары)	Ойын-жаттығу	1-4 сынып	мамыр		анықтама
«Адамгершілік-асыл мұра» психокоррекциялық сабақ (5-6сынып білім алушылары)	тренинг	5-6 сынып	мамыр		анықтама
Фонематикалық ойындар (4сынып білім алушылары)	ойын	4 сынып	мамыр		анықтама
III.Профилактика және психологиялық ағарту
Мінсіз ұстаз келбеті Мінсіз білім алушы келбеті қандай? (педагогтарға семинар-тренинг)	тренинг	мұғалімдер	мамыр		анықтама
Қауіпсіздікті сақтай біл!	тренинг	Жалпы оқушылар	мамыр		анықтама
IV.Кеңес беру
Жасөспірімдердің ата-аналарына 10 кеңес	Кеңес беру	Ата-аналар	мамыр		анықтама
V.Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс
Жаңа оқу жылына жоспар құру. Жылдық,айлық,апталық жоспарларды және әртүрлі сауалнама,тесттер тренингтер дайындау	Жоспар құру		мамыр		анықтама
VI.Жыл бойынша психологиялық қызмет туралы таңдамалық есептер
Жылдық талдау жұмысы	жылдық есеп кітабы	2022-2023 оқу жылындағы жпсихологиялық жұмыстың есебі	мамыр		кітап

Психолог жұмысының есебі

admin — Mon, 13 Mar 2023 16:44:16 +0600

«Шынжылы негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2021-2022 оқу жылындағы атқарылған психологиялық жұмыстың жылдық талдауы

Мақасты: 1.Педагогтардың оқу-тәрбие үрдісіндегі негізгі мәселелердің пайда болу себептерін анықтап, оны шешу жолдарын іздестіруде бірігіп әрекет ету. 2.Ата-аналарға баланың үздік оқуына, мектеп ортасына бейімделуіне байланысты кеңес беру. 3.Оқушылардың таным белсенділігінің және жеке тұлғасының дамуын психологиялық денсаулығын қамтамасыз ету.

5 сыныпта 5 оқушы бар, барлық оқушылардан «оқу мотивациясы» сауалнамасы алынды. Оқушылардың мектепке қызығушылығын анықтау мақсатында. Нәтижесінде 100% мектепке келгісі келетіні мектеппен қарым-қатынасы жақсы екенін дәлелдеді. Әлемде жоқ жануар

№	Аты-жөні	Қортынды
1	Асылбекұлы Еркін	Бүкіл назардың ортасында болғанды қалайды;
2	Ермекұлы Аманжол	Өзіңді өзіңіз жоғары бағалайтыныңыздың белгісі өзгелерден қорғану үшін шешен сөйлеуге тырысады;

5 сыныпта 2 оқушы бар барлық оқушылардан «оқу мотивациясы» сауалнамасы алынды. Оқушылардың мектепке қызығушылығын анықтау мақсатында. Нәтижесінде 100% мектепке келгісі келетіні мектеппен қарым-қатынасы жақсы екенін дәлелдеді. Өзін-өзі бағалау тесті

№	Аты-жөні	Өзін-өзі бағалау
1	Асылбекұлы Еркін	Дәл бағалайды
2	Ермекұлы Аманжол	Дәл бағалайды

Темперамент типі

№	Аты-жөні	Темперамент типі
1	Асылбекұлы Еркін	холерик
2	Ермекұлы Аманжол	сангвиник

Мақсаты: Оқушылардың бейімделу кезіндегі мазасыздық деңгейін анықтау.

№	Аты-жөні	Мазасыздық деңгейі
1	Асылбекұлы Еркін	Төмен
2	Ермекұлы Аманжол	Орта

1 сынып оқушыларымен төмендегідей жұмыстар жүргізілді.

1 сынып оқушыларының ата-аналарына «Баланың жас және психологиялық ерекшеліктері» кеңес, баяндама оқылды. Мектепке бейімділігін анықтау Керн-Йерасек әдісі «Ер адамның суретін сал»

№	Аты-жөні	Қортынды
1	Болат Еркеназ	Жақсы деңгейде.
2	Бекет Аружан	Орта деңгейде
3	Жұмахан Әли	Орта деңгейде
4	Серікбол Жанель	Орта деңгейде
5	Сьезұлы Мейіржан	Жақсы деңгейде
6	Тұрсымбай Сұлтан	Орта деңгейде
7	Урозбай Нұрқанат	Жақсы деңгейде

Өзін-өзі бағалау тесті

№	Аты-жөні	Өзін-өзі бағалауы
1	Болат Еркеназ	Жоғары бағалайды
2	Бекет Аружан	Орташа бағалайды
3	Жұмахан Әли	Орташа бағалайды
4	Серікбол Жанель	Жоғары бағалайды
5	Сьезұлы Мейіржан	Жоғары бағалайды
6	Тұрсымбай Сұлтан	Орташа бағалайды
	Урозбай Нұрқанат

Оқу мативациясын анықтау сауалнамасы

№	Аты-жөні	Мектепке қызығушылығы
1	Болат Еркеназ	Жоғары деңгей
2	Бекет Аружан	Жоғары деңгей
3	Жұмахан Әли	Жоғары деңгей
4	Серікбол Жанель	Жоғары деңгей
5	Сьезұлы Мейіржан	Жоғары деңгей
6	Тұрсымбай Сұлтан	Жоғары деңгей
7	Урозбай Нұрқанат	Жоғары деңгей

Оқушының мұғаліммен қатынасын анықтау

№	Аты-жөні	Мұғаліммен қатынасы
1	Болат Еркеназ	Жақсы деңгей
2	Бекет Аружан	Жақсы деңгей
3	Жұмахан Әли	Жақсы деңгей
4	Серікбол Жанель	Жақсы деңгей
5	Сьезұлы Мейіржан	Жақсы деңгей
6	Тұрсымбай Сұлтан	Жақсы деңгей
7	Урозбай Нұрқанат	Жақсы деңгей

«Оқушының отбасымен қарым-қатынасын» анықтау сауалнамасы

№	Аты-жөні	Отбасымен қатынасы
1	Болат Еркеназ	Жақсы деңгей
2	Бекет Аружан	Жақсы деңгей
3	Жұмахан Әли	Жақсы деңгей
4	Серікбол Жанель	Жақсы деңгей
5	Сьезұлы Мейіржан	Жақсы деңгей
6	Тұрсымбай Сұлтан	Жақсы деңгей
7	Урозбай Нұрқанат	Жақсы деңгей

Мақсаты: Оқушылардың бейімделу кезіндегі мазасыздық деңгейін анықтау.

№	Аты-жөні	Мазасыздық деңгейі
1	Болат Еркеназ	Төмен деңгей
2	Бекет Аружан	Төмен деңгей
3	Жұмахан Әли	Төмен деңгей
4	Серікбол Жанель	Төмен деңгей
5	Сьезұлы Мейіржан	Төмен деңгей
6	Тұрсымбай Сұлтан	Төмен деңгей
7	Урозбай Нұрқанат	Төмен деңгей

Қортынды: оқушылардың сыныпта өздерінің достары бар, жалпы қарым-қатынас жақсы,

Мектепалды даярлық тобынан зейінінің шоғырлануын дамыту мақсатында «Арттық суретті тап» әдістемесі алынды.

№	Аты-жөні	Нәтижесі
1	Ерсмекұлы Бексұлтан	2 дұрыс 2 қате
2	Серікжанұлы Жәнібек	3 тапсырма дұрыс 1 қате
3	Мәулен Інжу	2 тапсырма дұрыс 2 қате
4	Тұрсымбай Әли	3 тапсырма дұрыс 1 қате

Мектепалды даярлық тобынан өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау мақсатында «Мені таңда» психологиялық әдістеме алынды. Нәтижесінде:

№	Аты-жөні	Өзін-өзі бағалауы
1	Ерсмекұлы Бексұлтан	Жоғары бағалайды
2	Серікжанұлы Жәнібек	Дәл бағалайды
3	Мәулен Інжу	Дәл бағалайды
4	Тұрсымбай Әли	Жоғары бағалайды

9-сынып ата-аналар жиналысына қатысып «Отбасы – тәрбие ұясы» тақырыбында тренингте сауалнама алып, өткіздім. Балаңыздың мамандық таңдауына көмектесесізбе? Иә 100%

Болашақта қандай мамандық иесі болғанын қалайсыз? Өзі қалаған, техникалық, Энергетик, журналистика.
Сіздің пікіріңізбен балаңыз келіседі ме? Кейде келіспейді 28%, иә 72%,
Мамандық таңдау туралы сіздің жеке пікіріңіз мен оған ақыл айтам 28%, өзіне ұнау керек 56%, жауап жоқ 26%.

Мектебімізде қамқорлықты және жетім балалармен мынандай жұмыстар өткізілді. «Мінез-құлық ерекшеліктерін анықтау сауалнамасы», «Отбасы суреті», «өзін-өзі бағалау» тесті, «темперамент типін анықтау» тесттері алынды. Ата-аналармен «отбасындағы психологиялық ахуал» баяндама жасалды. «Отбасы тәрбие ұясы» 9 сынып ата-аналарымен баяндама кеңес беру жұмыстары жүргізілді. Ата-аналарға жыл бойы кеңестер берілді.

4 сынып оқушыларымен сабақтастыққа арналған жұмыстар: «Оқу мативациясын анықтау» сауалнамасы

№	Аты-жөні	Мектепке қызығушылығы
1	Дәуренұлы Еркебулан	Орта деңгей
2	Төленді Айкөркем	Жоғары деңгей
3	Урозбай Іңкар	Жоғары деңгей
4	Нұрдаулет Ерасыл	Жоғары деңгей

Әлемде жоқ жануар

№	Аты-жөні	Нәтижесі
1	Дәуренұлы Еркебулан	Басқалары мен туралы не ойлайды деп тұрады
2	Төленді Айкөркем	Бүкіл назардың ортасында болғанын қалайды
3	Урозбай Іңкар	Бүкіл назардың ортасында болғанын қалайды
4	Нұрдаулет Ерасыл	Бүкіл назардың ортасында болғанын қалайды

Өзін-өзі бағалау тесті

№	Аты-жөні	Өзін-өзі бағалауы
1	Дәуренұлы Еркебулан	Дәл бағалайды
2	Төленді Айкөркем	Дәл бағалайды
3	Урозбай Іңкар	Жоғары бағалайды
4	Нұрдаулет Ерасыл	Жоғары бағалайды

Кәсіптік бағдар бойынша оқушыларды сүйемелдеу жұмыстары бойынша: «Сенің кәсіби ой ниетің» сауалнамасы, «Мамандық туралы хабарың» сауалнамасы, «Д.Голландтың кәсіби-тұлғалық типін анықтау» тесті, «Отбасы суреті».

9 сынып оқушыларынан БМЖМ ға байланысты «темрерамент типтерін анықтау», «өзін-өзі бағалау», «Өзін-өзі тану» жаттығуы, «БМЖМ да уақытты қалай үнемдеу» жаттығуы, «стресс деген не?» баяндама, «стресстен арылу жолдары» жаттығулары өткізілді.

Темперамент типі

Өзін-өзі бағалау тесті

«Сенің кәсіби ой ниетің» сауалнамасы Нәтижесінде таңдаған мамандығының жұмыс шарттары туралы білесің бе? Сұрағына қажеттінің бәрін білемін 75% Аз ғана хабардармын 25% Таңдаған мамандығыңның адамға қояр талаптары туралы білесің бе? Бәрін білемін 80% Аз ғана хабарым бар 20% Таңдаған мамандығыңа қажет болатын жеке қасиеттеріңді, қабілеттеріңді қалай дамытасың? Қосымша білім алу арқылы 100%

Д.Голланттың «Тұлғаның типтерін анықтау» тесті Д.Голландтың тұлғаның типтерін анықтау тесті алынды. Нәтижесінде

Реалистік тип	Зияткерлік тип	Әлеуметтік тип	Конвенционалды тип	Іскер тип	Әртістік тип
20%	12%	24%	17%	14%	13%

Кәмелетке толмағандар арасында суициалды мінез-құлықты ескерту және алдын-алу жұмыстары бойынша төмендегідей жұмыстар жасалды: З.Филипстің мектептегі мазасыздықты анықтауға арналған тесті

Факторлар	Қорытынды
Мектептегі жалпы мазасыздық, мектегі әр түрлі эмоциалдық күйлер	10
Қажеттілікті өтеудегі сәтсіздік кедергілері жоғары нәтижеге жетудегі қажеттіліктерді өтей алмауы	23
Үрейдегі көріністі өз мүмкіндіктерін ашпау, тұйықтық өзін басқаша сезіну	7
Білімді тексеру үстіндегі үрей	50
Айналасы күткен нәтижесінде үрейлену	0
Физологиялық тұрғыдан қарсыласудың төмендегі табалдырығы қорқыныш ортақ факторларға мазасыздықпен қарау	0
Мұғаліммен қарым-қатынастағы үрейлену мәселесі. Балалардың оқу үлгерім мәселесі	16

Суицидке байланысты сауалнама алынып, нәтижесінде оқушылардан алаңдатушылық, өз-өзін төмен бағалау, күйзеліс, жалғыздық сезімдерібар оқушылар жоқ. Балалардың көңіл-күйлері тұрақты. Ч.Д.Спилбергтің мазасыздану деңгейін анықтау тесті алынды:

Сергіту жаттығулары жасалды.

Агрессиялық мінез-құлықты анықтау үшін сауалнамасы алынды.

Агрессия түрі	Нәтижесі
Күдіктенушілік, өкпелегіш	24%
Тітіркенушілік, кінәні сезіну	33%
Жанама агрессия, өкпелегіш	16%
Негатизм, өкпелегіш	11%
Физикалық агрессия, күдіктенуші	16%

«Мен өмірге ғашықпын», «Өмір сн неткен ғажапсың», «Сенімділікке қадам», «Стресс» атты тренингтер өткіздім. « Кикілжіңнің денсаулыққа әсері» баяндама оқылды.

Жазатайым жағдайларды алдын-алу жұмысы бойынша: оқушылардың көңіл-күйін анықтау мақсатында Басса Дарки сауалнамасы алынды. Нәтижесінде оқушылардың көңіл-күйі тұрақты, алаңдаушылық, жалғыздық сезімдері бар оқушылар жоқ. «Зорлық-зомбылық туралы мен не ойлаймын?» сауалнамасы алынып, нәтижесінде оқушылардың отбасы жағдайында ешқандай зорлық-зомбылық, күш қолдану байқалмады. Балалардың отбасы мүшелерімен қарым-қатынасы жақсы жағдайда.

Ерте жетілу бойынша сұхбат, кеңестер берілді. «Ауытқушы мінез-құлықтың шығу себептері мен факторлары» атты баяндама оқылды. «Зорлықсыз балалық шақ» сауалнамасы алынды

№	Сұрақтар	Қортынды
1	Ата-анаңмен қарым-қатынасың қандай?	Жақсы 100%
2	Саған қатысты зорлық жасалды ма?	Жоқ 100%
3	Саған қатысты үйде зорлық жасалды ма?	Жоқ 100%
4	Саған қатысты мектепте зорлық жасалды ма?	Жоқ 100%
5	Өзіңді қорғай аласың ба?	Иә 100%

«Отбасындағы қолайсыздық-құқық бұзушылық пен өз-өзіне қол жұмсаудың негізгі себептері» ата-аналар, оқушы, ұстаздар мен сұхбат өтті.

Ата-аналармен жүргізілген психологиялық жұмыстар бойынша: «Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнамасы алынды. «Отбасы-тәрбие ұясы», «Менің балам қандай?» атты тренинг, «Тұйық бала қайдан шығады?» баяндама оқылды.

Педагогтармен төмендегідей жұмыстар жүргізілді: Жас мамандарға арналған сауалнама алынды, педагогтың кәсіби-тұлғалық ерекшеліктерін анықтау сест алынды, «Өз қорқынышыңды жеңе біл» «Менің сыныбым, менің ұжымым» атты тренинг ,«Педагогтың кәсіби-тұлғалық ерекшеліктерін түзету-дамыту жұмыстары ретінде тренинг жаттығулар жасалды, «Сіз қандай мұғалімсіз?» сауалнамасы алынды, «Жас маман» дөңгелек үстел болды, «Менің ең қиын оқушым» тренинг жаттығу, «Менің жазғы демалысым» постер жасалды.

2021-2022 оқу жылы атқарылған жұмыстармен қоса кейбір атқарылмай қалған жұмыстарда болды. Өткен оқу жылындағы кемшіліктерді ескере отырып алдағы 2022-2023 оқу жылына төмендегідей мақсат қоямын:

Оқушылардың таным белсенділігінің және жеке тұлғасының дамуын психологиялық денсаулығын қамтамасыз ету.
Тұлғаның жас және тұлғалық дамуына кездесетін сәтсіздіктерге ескерту жасау.

Педагог-психолог: М.Қ.Қаирбекова

Қаирбекова Мадина Қамзақызы

admin — Mon, 13 Mar 2023 16:40:04 +0600

Қаирбекова Мадина Қамзақызы 1993 жылы 17 тамызда Сарканд ауданы Екіаша ауылында дүниеге келген. 2011 жылы Екіаша ауылындағы Екіаша орта метебінің 11-сыныбын бітіріп, Талдықорған қаласы Білім гуманитарлық-техникалық колледжінің "қазақ тілі және әдебиеті" факультетіне түсіп, 2014 жылы оқуды аяқтаған. Тұрмыста, қаіргі таңда 4 баланың анасы. 2017 жылы Шымкент қаласы, Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университетінің "педагогика және психологиялық" факультетінің кешкі бөліміне түсіп, 2020 жылы оқуды аяқтады. 2019-2020 жылы Қабанбай ауылы "Ақтілек" бөбекжайында уақытша тәрбиешінің көмекшісі болып жұмыс атқарды. 2020 жылдың қыркүйек айынан бастап Шынжылы ауылының "Шынжылы негізгі орта мектебінде" педагог-психологтың міндетін атқарып келеді.

Зорлық зомбылық

admin — Wed, 09 Nov 2022 12:29:54 +0600

Сабақ кестесі

admin — Thu, 26 Jan 2017 04:24:56 +0600